الملخص هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه استخدام التقنيات التعليمية ـــــ، وتك في التدريس ون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين الذين لديهم جداول دراسية بمدارس التعليم الأساسي بمدينة الرياينة للعام الدراسي 2222/2222م، والبالغ 222عددهم( ) معلما ومعلمة واختيرت منهم عينة احتمالية عشوائية بلغت( ، )46فرداً وزعت عليهم استبانة لجمع البيانات مكونة من( ) فقرة ، 64منها ثلاث فقرات حول البيانات الشخصية، تناولت أربعة محاور هي (:معوقات إدارية- معوقات فنية تقنية- معوقات تعود للمنهج الدراسي- ومعوقات مرتبطة بالمعلم نفسه،) وتم استخدام منظومة الحزم الإحصائية( )SPSSفي تحليل البيانات منها المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار( )Tومستوى الدلالة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها:عدم إتاحة الفرصة الكافية لتدريب المعلمين على استخدام التقنيات التعليمية، ونقص في الأثاث والبنية التحتية لاستخدام التقنيات التعليمية، الامتحانات في نهاية العام لا تقيس م الدراسي ستويات استخدام التقنيات التعليمية ، ويواجه المعلم صعوبة في إنتاج تقنيات تعليمية مناسبة للدرس، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة(المستوى التعليمي –المؤهل العلمي - سنوات الخبرة.)summary:The purpose of the study was to identify the handicaps that face the use of educational technologies in teaching, and the study group was composed of all teachers who have lesson plans in primary schools in the city of Riyana for the academic year 2022/2023, and the total number of them(320) was a random probability sample of(64) individuals. Administrative - technical technical difficulties - difficulties related to the curriculum - and difficulties related to the teacher himself), and the statistical package system (SPSS) was used in the data analysis, including arithmetic averages, standard deviations, test(T) and the level of significance, and the study reached several important results:88Lack of sufficient opportunity to train teachers in the use of educational technologies, lack of furniture and infrastructure for the use of educational technologies, exams at the end of the school year do not measure the level of use of educational technologies, and the teacher faces difficulty in producing educational technologies suitable for the lesson, and there are no statistically significant differences due to the variables of the study (level of education - years of experience(.

يعد القرآن الكريم المصدر الأول من مصادر الدعوة إلى الله تعالى، كما تعد السنة النبوية الصحيحة الثابتة عن النبي- r- هي المصدر الثاني لها، حيث يستقي منهما الدعاة إلى الله تعالى ما يعينهم وييسر لهم الدعوة إلى الله- تعالى- والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والتعليم والتربية على علم وبصيرة ويقين، لذلك فإن حديث الصحابي معاذ بن جبل- t- الذي أخرجه الإمام الترمذي في سننه، والذي أوله: (يا رسول الله أخبرني بعمل يدخلني الجنة ويباعدني عن النار) من الأحاديث الصحيحة التي تحتوي على الكثير من الكنوز والدروس والفوائد الدعوية التي تخدم الدعوة إلى الله وتعين الدعاة عليها في معرفة كيفية الدعوة، ومتى تكون الدعوة، ولمن تكون الدعوة، وبماذا تكون الدعوة، إذا ما أحسن الدعاة الاستفادة المثلى منه.

إن للقصة في القرآن الكريم بكل صيغها وصورها وموضوعاتها الأثر الكبير في الدعوة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والتعليم والتربية والإقناع والمحاجة وفي التسلية والطمأنينة للأنبياء والرسل والدعاة في كل زمان ومكان، لذلك أورد- سبحانه وتعالى- الكثير من قصص الأنبياء والرسل السابقين مع أقوامهم من أهل الكتاب من لدن سيدنا آدم- u- إلى سيدنا محمد- r-، وغيرها من قصص الصالحين والعباد والزهاد، وقصة بقرة بني إسرائيل من القصص الدعوية التي لها الأثر الكبير في الدعوة إلى الله والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، إذا ما أحسن الدعاة والمشتغلين بحقل الدعوة أوجه الاستفادة من أحداثها وشخوصها ومواطن الاعتبار والاتعاظ فيها ليخرجوا منها بكل ما يمكن أن يعينهم في الدعوة إلى الله تعالى والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، والتعليم والتربية من وسائل وأساليب وصفات ومواضيع دعوية متنوعة.   

إن سير سلف الأمة من الصحابة والتابعين وتابعيهم بإحسان إلى يوم الدين، مليئة بالمواقف والأحداث التي تخدم الدعوة إلى الله- تعالى- وتعين الدعاة والمشتغلين بحقل الدعوة على الدعوة إلى الله على علم وبصيرة ويقين، مستفيدين من جهودهم الدعوية التي كان لها الأثر الكبير في نجاح الدعوة الإسلامية منذ بداياتها الأولى، والصحابي مصعب بن عمير- t- أول داعية في الإسلام بعد رسول الله- r- كان يتمتع بصفات ومزايا أهلته لأن يختاره رسول الله- r- من بين جميع الصحابة ليكون رسوله وسفيره وداعيته لأهل المدينة، فكان لتمتعه بهذه الصفات وتفانيه وإخلاصه في أداء ما كلفه به رسول الله- r- من واجبات دعوية الأثر الكبير في قبوله عند أهل المدينة وحسن أثره فيهم ونجاحه في هدايتهم إلى الإسلام في زمن يسير، لذا فهو أولى الصحابة بدراسة حياته وسيرته لما احتوته من مواقف وأحداث وجهود دعوية بدلها في دعوته لأهل المدينة إلى الإسلام وفي جهاده وتضحيته وفي صبره على ابتلائه، يمكن أن تكون منطلقاً للدعاة يستنيرون بها في تلمس طريق الدعوة إلى الله- تعالى- والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. 

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على معوقات الانتاجية العلمية لدى اعضاء هيئة التدريس بكلية التربية درج ومن جهة نظرهم والمتمثلة في (المعوقات الجامعية والمعوقات الشخصية والموقات المجتمعية وكذلك معوقات النشر العلمي )وتكون مجتمع الدراسة من جميع اعضاء هيئة التدريس بالكلية والبالغ عددهم (33) عضوا ، ولتحقيق اهداف الدراسة صمم الباحث استبانة مكونة من 32 فقرة وقد توصلت النتائج الى ان تاثير المعوقات الانتاجية العلمية على اعضاء هيئة التدريس بالكلية كانت مرتفعة وكذلك ان متوسطات محاور المعوقات الشخصية في الترتيب الثاني والمعوقات الاجتماعية كانت في الترتيب الثالث ومعوقا النشر العلمي كانت في الترتيب الرابع .

وقد توصلت الدراسة لعدد من التوصيات اهمها توفير المناخ المناسب لاعضاء هيئة التدريس وتخصيص ساعات بحثية اثناء فترة الدراسة وكذلك التشجيع المادي والمعنوي لاعضاء هيئة التدريس وتحفيز الجامعات والكليات على اقامة المؤتمرات العلمية والندوات .

هدفت الدراسة الى التعرف على اداء الاستاذ الجامعي ودوره في تحقبق جودة التعليم كما يدركه اعضاء هيئة التدريس بكلية التربية درج واعتمد الباحث على استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يعمل على دراسة الواقع وتكون مجتمع الدراسة من اعضاء هيئة التدريس والبالغ عددهم 23 عضوا ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام اداة الاستبانة مكونة من 29 فقرة وقد توصلت النتائج الى درجة عالية في جميع محاور الاستبانة واوصت على وضع نظام لتقييم اداء عضو هيئة التدريس يشتمل على تقويم جودة البرامج والمناهج التعليمية وجودة التدريس والبحث العلمي مع اشتراك الطلاب في تقويم الاداء .

يمثــــل الشباب في كل مجتمع وفي كل عصر ذخيرة الأمة وسواعدها القوية فهو حامي حماها وطاقتها الخلقة مناط والشباب ، الأمل والرجاء ، وعدة التفوق والتقدم ، شكان ال فإذا باب قوي ا كانت ا سوي الأمة قوية البنية مشدودة الأركان وكان بناؤها صلبا راسخا متينا، وإذا أدركه الخور والضعف والوهن لسبب من ن ع يكون مسؤولا الأسباب .وانحطاطها أمتهتدهوروتعد مرحلة الشباب من المراحل العمرية التي تتميز بالقابلية للنمو في النواحي الجسمية والاجتماعية والنفسية والعقلية والتعليمية إلى جانب القدرة على الابتكار والمشاركة في إحداث التغيير والتطور في المجتمع ) ( 1شباب أية أمة هم عدتها في حاضرها ومستقبلها فبسواعدهم القوية وعقولهم المفكرة تحقق تنميتها وتبني مجدها، وتكتسب بين غيرها من الأمم عزة ومنعة، ولذلك كان الشباب في الرشيدة ولا الأمم يزالون مركز اهتمامها وشغلها الشاغل في تدبير أمورها فئة عمرية في لأنهم، ليس المجتمع، كثيرة العدد فحسب ولكن لان هذه الفترة مرحلة نمو البشر، تتسم بخصائص عضوية ونفسية واجتماعية وثقافية، تجعلهم شديدي الحساسية من جهة، وعظيمي الاعتداد بذواتهم من جهة أخرى، ويكن هناك بعض المشكلت الاجتماعية التي يعاني منها عديد الشباب حاليا، ومن أبرزها مظاهر الانحراف وإدمان المخدرات وما في حكمها حيث اتفقت جميع البحوث في هذا المجال إلى أن الانحراف ظاهرة عامة اجتماعية صاحبت معظم دول العالم تشير إلى زيادة معدلات الانحراف وإدمان المخدرات بشكل مطـــرد في العصر الحديث ويرتبط ذلك بمسببات عديدة ومصادر متنوعة وآثار خطيرة سوف يتعرض لها هذا البحث بما يتوافق مع طبيعته

الطلاق يُعَدُّ مشكلة من المشكلات الاجتماعية الخطيرة وأيَّاً ما كان السبب في انفصال الزوج والزوجة أو اتفاقهما معا سواء بسواء، خاصةً في حالة وجود أبناء فالنتيجة واحدة ألا وهي الشعور بالحرمان الأسري، والترابط العائلي والجو الدافئ الذي يشعر به كل طفل وطفلة في ظلّ والديهما إضافة الى معاناة كثير من المجتمعات من ارتفاع نسب الطلاق فيها في الآونة الأخيرة.

مما يترتب عليه العديد من الاثار السلبية على المجتمع والعائلة وخاصة الأبناء، حيث يتسبب الطلاق في العديد من المشاكل النفسية، والصحية لهم، ونمو الحقد بينهما على أحد الأبوين أو كليهما من آثار طلاق الوالدين يتسبب في تشردهم وانحرافهم على مستوى المجتمع وتمزق النسيج الاجتماعي بتمزق الأواصر والروابط الأسرية ومن الأسباب التي نراها من الممكن أن تكون سبباً مباشراً للطلاق وانتشاره.

وتواجه النساء المطلقات تحديات كبيرة بسبب نظرة المجتمع للمرأة المطلقة، ما يجعل تحليل النظرة الاجتماعية للمطلقة ومحاولة الوقوف على أسباب هذه النظرة وخصائصها، وضرورة اجتماعية لحماية المطلقات من الوصمة الاجتماعية ومساعدتهن على بناء حياة طبيعية بعد الطلاق.

ولقد تناول الباحث في هذه الدراسة مشكلة الطلاق والمطلقات ونظرة المجتمع السلبية لهن.

الملخص : تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع الشق الثاني للتعليم األساسي بمنطقة غدامس من وجهة نظر مدراء المدارس, واستعرضت في جانبها النظري واقع الشق الثاني للتعليم األساسي بمنطقة غدامس من حيث مفهومه وأهدافه وخصائصه- كما اشتملت على بعض الدراسات السابقة ذات العالقة بهذه الدراسة, ولتحقيق أهداف الدراسة ثم استخدام المنهج الوصفي التحليلي, وثم استخدام أداة االستبانة, ولتحليل البيانات التي جمعت من عينة الدراسة تمت االستعانة ببرنامج التحليل اإلحصائي لالستبانة, واستخدام الوسائل اإلحصائية, وحساب المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية, وثم استخدام االختبار التائي وتحليل التباين األحادي مع متغيرات الدراسة, وأظهرت هذه الدراسة عدة نتائج أهمها ما يلي: -1توجد فروق ذات داللة إحصائية عند مستوي معنوية).0.0( تعزي لمتغير البلدية في المحور األو ااألهدافا لصال بلدية غدامس0 -2ال توجد فروق فردية ذات داللة إحصائية عند مستوي معنوية).0.0( تعزي لمتغير البلدية في المحاور الثاني والثالث وال اربع0 وأوصت الد ارسة بتنفيذ الب ارمج التدريبية المناسبة لمديري الشق الثاني من التعليم األساسي, واقترحت إج ارء د ارسات لتضمين تكنولوجيا المعلومات ووسائل االتصا الحديثة ضمن العملية التعليمية0 الكلمات المفتاحية: التعليم األساسي, الشق الثاني, مدراء المدارس, منطقة غدامس, واقع التعليم األساسي0 Abstract; The study aims to identify the reality of the second part of basic education in Ghadames area from the point of view of school principals, and reviewed in its theoretical part the reality of the second part of basic education in Ghadames area in terms of its concept, objectives and characteristics, as it included some previous studies related to this study. To achieve the objectives of the study, the researchers have used descriptive analytical method and questionnaire tool, and in order to analyze the data collected from the study sample, the statistical analysis program (SPSS) for the questionnaire was used. Furthermore, the researchers have used the statistical means, the calculations of arithmetic means, standard deviations, the t-test and one-way analysis of variance with the study variables . This study showed several results, the most important of which are the following: 1- There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) due to the municipality variable in the first axis "goals" in favor of Ghadames municipality. 2- There are no individual differences with statistical significance at the level of significance (0.05) due to the municipality variable in the second, third and fourth axis. The study recommended the implementation of appropriate training programs for the principals of the second part of basic education, and suggested conducting studies to include information technology and modern means of communication within the educational process. key words Basic education, the second part, school principals, Ghadames Area, the reality of basic education

يركز هذا البحث على شخصية المؤرخ بشير يوشع ويبرز سيرته الذاتية من حيث المولد والنشاة اضافة الى جهوده العلمية المتنوعة مابين التاريخ والادب والمخطوطات ويبرز البيئة التي نشأ فيها والمحيط الاجتماعي الذي ترعرع فيه